～ところを

「在～的情況／時刻」。三種「ところを」用法：①寒暄——「在您百忙之中（打擾）」；②「正當做～時」被人看到、抓到、救了；③「べきところを」——本該～卻…。另補一個形近的④「～たいところだが」——很想～，可是…。

• 用法①是致歉、道謝的固定開場白：お忙しいところを恐れ入りますが…。
• 用法②的後項多是「見られる・捕まる・助けられる」等受身動詞，或「見つける・呼び止める」等及物動詞——某個瞬間被逮個正著。
• 用法③是「本該這樣做，實際上卻不是」：謝るべきところを、怒り出した（本該道歉，卻發起火來）。前面是「べき」N3・097，後句說出和應有做法不同的實際情況。
• 這裡的「を」不是普通受詞助詞，後面接的不是針對「場面」的動作也可以；寒暄時「を」常省略（お忙しいところ、すみません）。
• 用法④後面接的是「が」，不是「を」：先說出自己「很想這樣做／這樣說」的心情，再用「が」轉折，交代實際上沒有做、做不到，或事實並非如此。常見固定說法是「と言いたいところだが」（很想這麼說，可是……）。這裡的「ところ」是「（很想的）情況」，前面是「～たい」N5・042，和「正要～」的「ところだ」N4・070不同。

• 例 1

  お忙いそがしいところを、お越こしいただき、ありがとうございます。

  承蒙您百忙之中蒞臨，非常感謝。

  拆解

  お忙いそがしい百忙（尊敬語）087ところを在…之中（寒暄）お越こしいただき承蒙蒞臨107ありがとうございます非常感謝

  ※致謝、致歉的固定開場白；「を」也常省略成「お忙しいところ」。

• 例 2

  授じゅ業ぎょう中ちゅうに居い眠ねむりしているところを、先せん生せいに見みられた。

  上課打瞌睡的時候，被老師逮個正著。

  拆解

  授じゅ業ぎょう中ちゅう上課中に表時間026居い眠ねむりしている打瞌睡（持續）060ところを正當…之際（被）先せん生せい老師に表動作者（被誰）029見みられた被看到了（受身）029

  ※「動作進行中的場面＋被看到／被抓到」是用法②的典型。

• 例 3

  万まん引びきしようとしたところを、店てん員いんに捕つかまえられた。

  正要順手牽羊的時候，被店員抓住了。

  拆解

  万まん引びきしよう正想順手牽羊（意向形）019とした正要…（とする的過去）022ところを正當…之際（被）店てん員いん店員に表動作者029捕つかまえられた被抓住了（受身）029
• 例 4

  溺おぼれかけたところを、通とおりかかった人ひとに助たすけられた。

  差點溺水的時候，被恰巧路過的人救了。

  拆解

  溺おぼれかけた差點溺水（かける＝差一點）112ところを正當…之際（被）通とおりかかった恰巧路過的074人ひと人に表動作者029助たすけられた被救了（受身）029
• 例 5

  合ごう格かくだと言いいたいところだが、点てん数すうがまだ足たりない。

  本想說「及格了」，可是分數還不夠。

  拆解

  合ごう格かく及格だ（斷定）001と（引用說出口的話）030言いいたい很想說（～たい）042ところ（很想說的）情況だが但是（逆接）086点てん数すう分數が（主語）034まだ還022足たりない不夠

  ※「と言いたいところだが」是固定開場：先說出自己很想說的話，再用「が」轉到實際情況。這裡的「ところ」不是「正要」的ところだN4・070。

• お忙しいところをお忙しいところ

  寒暄用法中「を」經常省略，口語、郵件都很常見，意思不變。